Don't get mad. Get everything.

除了一些來自各國的學生們，其實我還有一些可愛的「小學生」，他們是我另一項教學工作的對象：作文班的學生。 他們的年紀從10歲到13歲不等，高矮胖瘦也不一，
有男有女，共同點是：非常天真。
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 某生：「我學習的榜樣是姚明，因為他雖然籃球技術不高、跑得不快，可是他很努力學英文，所以才有今天的成就。我也要跟他一樣，努力學英文。」 
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 我：「你寫錯了。」
某生：「老師，沒錯啊，你說頭搞啊。」（＊投稿）
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 某生：「陳同學是我學習的榜樣，他即使身體不好，還是喜愛運動，甚至因為這樣造成心臟瓣膜剝落，他還是繼續運動。」
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某生：「這篇報導中的劉同學曾經得到肌肉萎縮症，即使肢體殘缺不全，他還是努力向前游。」
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可以發現他們其實對於表達事件的時間順序有些問題，
而且錯別字的問題可說是通病，
有一個原因就是，他們不喜歡閱讀，
缺乏閱讀的習慣。

改他們的作文是件難事，
但是我可以發現他們都是些善良的好孩子，
只是他們的文章缺乏很多實際的經驗，
或是說，缺乏同理心的體會，
他們都已經有出國旅行的經驗，
但是難以表達出除了高興以外的感受，
必須在一步一步的引導下，
他們才願意釋放出一些想像力來詮釋自己的體會。

我很喜歡他們，
從他們身上我學到很多，
雖然他們年紀小，
可是我說過的話，他們都記得，
有些甚至連我自己都忘記的，
「老師說，錯一個字要罰寫五次，可是錯超過五個，要罰七次。」
「老師說，男人最重要的是肚量。」
「老師說，.......」

有次上課時，隔壁國中男生一直不停干擾我們上課，
我忍無可忍到隔壁去阻止他們的行為，
天啊，他們比我高了一個頭，又高又壯，
身上的汗味真是可怕，臉上卻仍是稚氣未脫的樣子，
制止了他們後，還是繼續上課，
不知何時，地上出現一張紙條，
筆記紙上歪扭的字寫著：
「對不起」

跟班上的小學生們說了這樣知恥就是勇敢的行為，
小學生們也七嘴八舌地認同：
好感動喔、真勇敢耶....

不要對孩子說謊，他們的記性是很好的；
不要辱罵孩子，他們的心其實沒有我們那麼複雜；
不要對孩子失望，他們真的都有無限可能。